LINGUA SPAGNOLA

Anno accademico 2022/2023 - Docente: RAFFAELLA VALENTI PETTINO

Risultati di apprendimento attesi

Lo studente impara a usare un repertorio di formule e strutture d’uso frequente per parlare di sé stesso, di ciò che fa, per soddisfare bisogni di tipo concreto; attua strategie per comprendere informazioni semplici e d’uso corrente attraverso domande, ne pone di analoghe e risponde a semplici enunciati; impara articoli, coniugazioni verbali, strutture grammaticali e semplici modelli sintattici. Il corso si propone di sviluppare le quattro abilità: ascolto, lettura, produzione scritta, produzione orale.
Obiettivo del corso è l’apprendimento di contenuti linguistici e funzionali corrispondenti a un livello B1, secondo i parametri del QCER e conoscere la realtà economica, sociale, politica, linguistica e culturale della Spagna contemporanea.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezione frontale e interattiva; esercitazione

Uso di schemi e mappe concettuali

Prerequisiti richiesti

Nessuno

Frequenza lezioni

La frequenza non è obbligatoria

Contenuti del corso

 

Argomenti

Riferimenti testi

1

Indicativo presente (verbos regulares e irregulares) Verbos reflexivos

- Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa. 

2

Contraste entre ser/estar; hay/está-están; muy/mucho, también/tampoco Los pronombres personales

Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa 

3

El sustantivo: género y numero El adjetivo calificativo: género y número El artículo definido e indefinido; Adjetivos y pronombres posesivos; Los demostrativos Los interrogativos y exclamativos

Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa 

4

Uso de las preposiciones: a, con, de, desde, en, para/por, de/a, desde/hasta Los pronombres de objeto directo e indirecto

Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa 

5

Perífrasis: estar+gerundio; ir a + infinitivo; hay que, tener que, (no) se puede + infinitivo; soler + infinitivo; seguir + gerundio; empezar + infinitivo; acabar de + infinitivo; volver a + infinitivo; dejar de + infinitivo; ponerse a + infinitivo

Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa 

6

Formación y uso del pretérito perfecto compuesto (verbos regulares e irregulares) Formación y uso del pretérito perfecto simple (verbos regulares e irregulares) Formación y uso del pretérito imperfecto (verbos regulares e irregulares)

Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa 

7

Formación y uso del pretérito pluscuamperfecto

Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa 

8

Formación y uso del presente de subjuntivo

Dispense 

9

Imperativo afirmativo y negativo Imperativo con pronombres personales; con pronombres de objeto directo e indirecto

Dispense 

10

Expresar valoraciones y opiniones; Expresar des

Dispense 

11

Futuro simple y condicional

Dispense 

14

España

QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa 

15

La Transición democrática

QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa 

16

La estructura político-administrativa

QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa 

17

La sociedad

QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa 

18

La cultura

Las lenguas de España

 

QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa 

19

Problemas, cuestiones y debates

 

QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa 

Testi di riferimento

Testi di riferimento

I testi di riferimento sono:

§  Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa.

§  Quesada Marco, S., España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa.

Si consiglia:

§  Real Academia de la lengua española (2001): Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe. Disponibile anche online su http://www.rae.es

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Valutazione in itinere

Prova scritta ed orale separate

Per la prova scritta si prevede un test grammaticale con quesiti a risposta multipla ed esercizi di completamento. Per la prova orale le domande frequenti riguardano: la presentazione personale in lingua; parlare di progetti futuri e motivare le proprie scelte; la transizione democratica, la questione linguistica, la società, l'autonomia e le competenze delle singole comunità autonome, la cultura.

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

Per la prova scritta si prevede un test grammaticale con quesiti a risposta multipla ed esercizi di completamento. Per la prova orale le domande frequenti riguardano: la presentazione personale in lingua; parlare di progetti futuri e motivare le proprie scelte; la transizione democratica, la questione linguistica, la società, l'autonomia e le competenze delle singole comunità autonome, la cultura.

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