METODOLOGIA DELLA RICERCA SOCIALE

Il metodo e la ricerca sociale. La ricerca standard

L'insegnamento sarà volto con lezioni frontali

Nel corso delle lezioni, verrà svolta una prova pratica riguardante la definizione operatva di una o più proprietà assegnate. La prova, da svolgere nell’arco di un’ora, sarà scritta e verrà valutata in /30.

La prova finale sarà scritta e consisterà in domande a risposta aperta concernenti gli argomenti trattati e studiati e verrà valutata in /30.

Condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame sarà quella di rispondere ad almeno 2/3 delle domande. Il voto finale terrà in considerazione anche la votazione conseguita nella prova pratica .

Non si richiedono prerequisiti specifici, se non quelli normalmente associati alla preparazione acquisita con le discipline di base del I anno di corso.

Secondo quanto previsto dal regolamento di Ateneo, la frequenza alle lezioni non è obbligatoria anche se fortemente consigliata.

Alla luce dell’importanza del metodo nella ricerca empirica si trattano le più importanti differenze epistemologiche tra gli approcci standard e non standard. Si approfondisce la diversa impostazione di un disegno della ricerca in funzione di un approccio ‘quantitativo’ o di un approccio ‘qualitativo’. Obiettivo del modulo è quello di delineare gli ambiti e le fasi del disegno della ricerca sociale, sia quantitativa che qualitativa, mettendo in evidenza le specificità e il diverso grado di formalizzazione e strutturazione delle fasi che lo compongono.

1. Cardano M., Manocchi M., Venturini G.L. (2011), Ricerche. Un’introduzione alla metodologia delle scienze sociali, Carocci editore, Roma; pp. 1-47; pp. 125-274.

2. Amaturo E. (a cura di), Metodologia della ricerca sociale, Utet Università, Torino, 2012; pp. 3-27, pp. 52-62, pp. 63-105, pp. 288-334.

L'esame finale sarà SCRITTO

Nel corso delle lezioni, verrà svolta una prova pratica riguardante la definizione operatva di una o più proprietà assegnate. La prova, da svolgere nell’arco di un’ora, sarà scritta e verrà valutata in /30.

La prova finale sarà scritta e consisterà in 10 domande a risposta aperta concernenti gli argomenti trattati e studiati.

Condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame sarà quella di rispondere ad almeno 7 delle 10 domande.

Il voto finale terrà in considerazione anche la votazione conseguita nella prova pratica .

1. • La definizione operativa: fasi, oggetti e procedure operative
   • Differenza tra metodo e tecniche
   • Partendo dalle 4 fasi in cui è organizzata la ricerca sociale, esporre gli aspetti salienti e caratterizzanti della progettazione ed elaborazione del disegno della ricerca
   • Partendo dalle 4 fasi in cui è organizzata la ricerca sociale, esporre gli aspetti salienti e caratterizzanti della costruzione della documentazione empirica
   • Partendo dalle 4 fasi in cui è organizzata la ricerca sociale, esporre gli aspetti salienti e caratterizzanti della fase in cui si analizza la documentazione empirica
   • Partendo dalle 4 fasi in cui è organizzata la ricerca sociale, esporre gli aspetti salienti e caratterizzanti della fase in cui si comunicano i risultati della ricerca
   • Differenze tra ricerca qualitativa e ricerca quantitativa
   • Contesto della scoperta e contesto della giustificazione
   • In riferimento all’esperimento condotto nelle scienze sociali specificare le principali fasi che lo compongono
   • Cosa si intende per "teoria"?
   • Quali sono le procedure empiriche attraverso cui la ricerca sociale costruisce i propri asserti?
   • Partendo dalla differenza tra osservazione ed esperimento soffermarsi sull’esperimento come strumento per il controllo delle ipotesi causali
   • Quali sono le condizioni che consentono di ipotizzare che una variabile (X) è causa di un’altra variabile (Y)?
   • Dopo aver dato una definizione di ipotesi, specificare cosa si intende per formulazione di una ipotesi causale.
   • Nella relazione tra variabili cosa si intende per relazione spuria
   • Facendo riferimento alla ricerca su "L’operaio opulento", esporre cosa si intende per ‘rapporti di indicazione’
   • Distinzione tra teoria e ipotesi
   • Intensione ed estensione di un concetto. La scala di astrazione/generalità
   • Partendo dalla scala di astrazione/generalità specificare cosa si intende per ‘indicatore’ e il suo rapporto con i concetti
   • Partendo dalla scala di astrazione/generalità specificare cosa si intende per ‘parte indicante’ e ‘parte estranea’ di un indicatore di un concetto
   • Quali sono le operazioni intellettuali che consentono di rilevare una proprietà?
   • Condizioni che consentono di la trasformazione di una proprietà in variabile
   • Sulla base delle operazioni intellettuali necessarie per la rilevazione di proprietà indicare il tipo di variabile a cui queste operazioni danno luogo
   • Differenza tra misurazione e conteggio come criteri che consentono di rilevare una variabile cardinale
   • Principali differenze tra proprietà discrete e proprietà continue
   • Le funzioni dell’indice
   • La costruzione degli indici: indici tipologici e variabili che consentono di costruirlo
   • La costruzione degli indici: indici additivi (pesati e non pesati)
   • Requisiti necessari per la costruzione di un indice additivo
   • Cosa si intende per inchiesta campionaria: caratteristiche
   • Problematiche collegate allo strumento di rilevazione nell’inchiesta campionaria
   • L’affidabilità del comportamento verbale nell’uso del questionario strutturato
   • Il questionario come strumento standardizzato per l’acquisizione della documentazione empirica nell’inchiesta campionaria: pregi e difetti
   • Forma e sostanza delle domande di un questionario strutturato
   • La successione delle domande all’interno di un questionario strutturato
   • Differenza tra unità di analisi e unità di raccolta
   • Errore sistematico ed errore accidentale nella ricerca sociale
   • Ricerca sociale ed errori di "selezione" che possono essere individuati nella fase empirica
   • Ricerca sociale ed errori di "osservazione" che possono essere individuati nella fase empirica
   • Ricerca sociale ed errori nel "trattamento dei dati" che possono essere individuati nella fase empirica
   • Cosa si intende per validità, attendibilità e fedeltà nella ricerca sociale
   • Tecniche per misurare l’attendibilità dello strumento di rilevazione
   • Tecniche per stimare la validità
   • La matrice dei dati e i controlli che consente di fare sui dati
   • Principali trasformazioni che possono essere fatte sui dati attraverso la matrice dei dati
   • Campione probabilistico e campione non probabilistico
   • Cosa si intende per analisi monovariata dei dati e principali tecniche
   • Cosa si intende per analisi bivariata dei dati e principali tecniche
   • Lo strumento che consente di analizzare forma, forza e direzione nella relazione tra due variabili
   • Analisi qualitativa: l’intervista discorsiva e differenze rilevanti con l’intervista strutturata
   • La dimensione della narrazione nell’intervista discorsiva
   • Elementi di differenziazione tra le due forme che può assumere l’intervista discorsiva
   • Le dimensioni principali della fase relativa al disegno della ricerca nell’approccio biografico
   • La costruzione della documentazione empirica nell’approccio biografico
   • L’analisi de dati nell’approccio biografico: la Grounded Theory
   • Assunti di base della Grounded Theory
   • La presentazione dei risultati nell’approccio biografico
   • Analisi qualitativa: il Focus Group
   • Le dimensioni principali della fase relativa al disegno della ricerca nel Focus Group
   • La costruzione della documentazione empirica nel Focus Group
   • L’analisi de dati nel Focus Group
   • La presentazione dei risultati nel Focus Group
   • Analisi qualitativa: l’approccio etnografico e l’osservazione partecipante
   • Osservazione partecipante: vantaggi e limiti
   • Le dimensioni principali della fase relativa al disegno nell’approccio etnografico
   • La costruzione della documentazione empirica nell’approccio etnografico
   • L’analisi dei dati nell’approccio etnografico
   • La presentazione dei risultati nell’approccio etnografico