Il corso mira a fornire conoscenze e strumenti utili alla comprensione di eventi e protagonisti della storia globale in età contemporanea (XX-XXI secolo), permettendo agli studenti di contestualizzare interpretare criticamente lo sviluppo e l'emergere di vicende e attori (istituzionali e non), di relazioni diplomatiche, di processi politici, economici, sociali e culturali che hanno caratterizzato gli ultimi due secoli. Le conoscenze e le competenze acquisite consentiranno agli studenti di leggere l'attualità in modo consapevole, individuando l'origine storica delle questioni internazionali, la loro evoluzione, i successi e i fallimenti che hanno determinato l'evolversi delle relazioni internazionali dalla Grande guerra a oggi.  

Sulla base dei Descrittori di Dublino, al termine del corso gli studenti dovranno conseguire i seguenti risultati:

1. Conoscenze e capacità di comprensione: capacità di comprendere l'evoluzione, i successi e i fallimenti delle relazioni internazionali fra XX e XXI secolo, collegandole al contesto nazionale e internazionale di riferimento, dunque alle vicende politiche, economiche, sociali, culturali e ideologiche sottese alla loro realizzazione; 
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità di usare le competenze acquisite per saper ricostruire l'evoluzione storica del sistema internazionale e delle relazioni fra Stati, per individuarne punti di forza e di debolezza, attori e vicende salienti, continuità e rotture; 
3. Autonomia di giudizio: capacità di sviluppare un pensiero critico sullo sviluppo e i mutamenti del sistema internazionale fra XX e XXI secolo;
4. Abilità comunicative: capacità di intervenire nel dibattito pubblico sulle questioni di stringente attualità internazionale (solo a titolo esemplificativo: guerra in Medio-Oriente, conflitto in Ucraina, postura diplomatica e geopolitica dell'America di Trump, emergere di nuove potenze, futuro dell'UE e della NATO) individuando origini storiche ed evoluzione delle questioni diplomatiche e analogie e differenze fra passato e presente;
5. Capacità di apprendere: capacità di proseguire l'apprendimento in modo autonomo, anche attraverso l'individuazione di testi e fonti che illustrino l'evoluzione delle relazioni internazionali tra XX e XXI secolo. 

Consigliata. 

Ai fini della redazione del progetto e dell'accesso alle valutazioni in itinere, si intendono frequentanti gli studenti che hanno totalizzato almeno il 70% delle presenze al termine del corso.

• Antonio Varsori, Storia internazionale. Dal 1919 a oggi, il Mulino, Bologna 2020, pp. 520, ISBN 978-88-15-28485-3;
  
• Dispensa a cura della docente scaricabile da Studium.unict.

Per i frequentanti, la verifica delle conoscenze avverrà attraverso lo svolgimento di esercitazioni, prove e laboratori durante le lezioni. Alla fine del corso gli studenti saranno coinvolti nell’elaborazione di un progetto di ricerca (in forma scritta e in modalità individuale o di gruppo), la cui presentazione sarà parte integrante della valutazione finale. La docente fornirà materiali di approfondimento per l'elaborazione del progetto, e supporto metodologico costante durante la sua stesura.

I non frequentanti presenteranno il programma in versione integrale in occasione dell'esame finale. 

La votazione seguirà il seguente schema:

 

Non idoneo

Importanti carenze e significative imprecisioni nella conoscenza e comprensione degli argomenti trattati.

Non sufficienti capacità di analisi e sintesi.

Frequenti generalizzazioni. 

Inappropriato utilizzo di referenze.

 

18-20

Imperfezioni nella conoscenza e comprensione degli argomenti trattati, che si assestano a un livello appena sufficiente. 

Capacità di analisi e sintesi non abbastanza affinate.

Utilizzo di referenze appena appropriato.

 

21-23

Conoscenza poco più che sufficiente degli argomenti trattati.

Argomentazioni coerenti, sebbene non particolarmente originali. 

Utilizzo di referenze appropriato, sul livello standard.

 

24-26

Buona conoscenza e comprensione degli argomenti trattati. 

Buone capacità di analisi e di sintesi.

Presentazione coerente degli argomenti. 

Utilizzo di referenze appropriato, sul livello standard.

 

27-29

Conoscenza più che buona degli argomenti trattati. 

Notevoli capacità di analisi e di sintesi.

Utilizzo di referenze oltre lo standard, attraverso l'approfondimento degli argomenti.

 

30-30L

Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti trattati. 

Notevoli capacità di analisi e di sintesi.

Utilizzo di referenze ben oltre lo standard, attraverso importanti approfondimenti.

• La conferenza di pace di Parigi e le sue immediate conseguenze in Europa
• La sorte delle colonie tedesche e il sistema dei mandati
• La spartizione dell’impero ottomano e la sistemazione del Medio Oriente
• Il conflitto greco-turco e la nascita della Repubblica turca
• La questione delle riparazioni
• Dalla conferenza di Genova agli accordi di Rapallo, all’occupazione della Ruhr
• Il riavvicinamento franco-tedesco e l’illusione della «sicurezza collettiva»
• La Società delle nazioni
• Gli accordi di Locarno 
• Il contraddittorio ruolo internazionale dell’Unione Sovietica negli anni ’20 del secolo scorso
• Il piano Young e l’apogeo della sicurezza collettiva
• Il fallimento di un ordine internazionale: verso una nuova guerra europea (1929-1939)
• La crisi economica del 1929 e il venir meno del sistema di Versailles
• I primi fallimenti della Società delle nazioni: Manchukuo e negoziati sul disarmo
• L’avvento al potere di Hitler e la trasformazione dello scenario internazionale sino alla guerra civile spagnola
• L’evoluzione delle vicende internazionali in Asia e in Africa tra le due guerre mondiali
• La guerra d’Etiopia e il fallimento della Società delle nazioni
• La debolezza francese e la politica inglese di «appeasement»
• La guerra civile spagnola
• La politica inglese di «appeasement» verso l’Italia
• L’«Anschluss» austriaco
• La conferenza di Monaco e la fine dello stato cecoslovacco
• La seconda guerra mondiale: da conflitto europeo a scontro globale 
• Gli Stati Uniti dall’isolazionismo al sostegno alla Gran Bretagna
• La conferenza di Teheran
• Le conferenze di Dumbarton Oaks e di Bretton Woods
• La conferenza di Jalta
• L’arma atomica, la resa del Giappone e la conferenza di Potsdam
• Il «lungo telegramma» di George Kennan
• La crisi iraniana
• La sovietizzazione dell’Europa centro-orientale e la «cortina di ferro»
• Il contrasto sul futuro della Germania
• Dalla Turchia alla Grecia: la «dottrina Truman»
• Gli Stati Uniti e la ricostruzione dell’Europa occidentale: il «piano Marshall»
• La strutturazione dell’Europa in blocchi: dal Cominform al «colpo di Praga», dalle elezioni italiane allo scisma di Tito
• La militarizzazione del confronto Est-Ovest: la guerra di Corea, la nascita della NATO, il riarmo tedesco
• L’avvio della costruzione europea: il «piano Schuman » e la Comunità europea del carbone e dell’acciaio
• La questione del riarmo tedesco: il «piano Pleven» e la Comunità europea di difesa
• Le conseguenze della guerra fredda all’Ovest e all’Est e il «New Look» di Eisenhower
• La morte di Stalin e la «prima distensione»
• L’emergere di un nuovo mondo: indipendenze, movimenti di liberazione, non allineamento (1945-1960)
• Il Medio Oriente e la nascita di Israele
• La crisi di Suez e il nasserismo
• L’emergere del Terzo mondo: la conferenza di Bandung e il «non allineamento»
• La decolonizzazione nell’Africa subsahariana
• L’America Latina e la crescente insofferenza verso l’egemonia degli Stati Uniti
• Il confronto Est-Ovest nell’era di Chruščëv: da Berlino a Cuba, al «Test Ban Treaty»
• La crisi dei missili di Cuba e le sue conseguenze
• L’amministrazione Kennedy e il coinvolgimento americano in Vietnam
• L’amministrazione Johnson e l’«escalation» nel conflitto vietnamita
• La Cina di Mao e lo scontro ideologico fra Mosca e Pechino
• La frattura degli anni Settanta: crisi dell’Occidente e presa di coscienza del Sud del mondo (1968-1980)
• Henry Kissinger e la grande distensione: successi e limiti
• Gli Stati Uniti e il Cile di Allende
• La guerra del Kippur e il dialogo israelo-egiziano
• L’«Ostpolitik» di Brandt
• La Conferenza per la sicurezza e la cooperazione in Europa e gli accordi di Helsinki
• Il trattato SALT II e le crescenti difficoltà nella distensione
• La rivoluzione khomeinista in Iran e la sconfitta americana
• L’invasione sovietica dell’Afghanistan e la crisi della distensione
• L’America di Reagan e la «seconda» guerra fredda
• L’avvento di Gorbačëv
• I primi fallimenti del nuovo ordine internazionale: Somalia e Ruanda
• Le crisi nei Balcani e le guerre jugoslave
• La crisi russa
• L’evoluzione della NATO e la fase conclusiva del conflitto jugoslavo
• L’11 settembre e le sue conseguenze
• L’emergere di nuovi attori internazionali
• La Russia di Putin
• Il Brasile di Lula e nuovi equilibri in America Latina
• L’imporsi della Cina sul piano mondiale
• L'India e le sue contraddizioni
•  Le «primavere arabe» e l’avvio della guerra civile in Siria
• La Turchia di Erdoğan
• L’ISIS e il fenomeno del terrorismo islamico
• Ulteriori elementi di tensione in Medio Oriente e in Africa e parziale disimpegno americano
• L’Unione Europea di fronte alla crisi economica
• La Russia e lo scontro con l’Ucraina
• Le diverse conseguenze della crisi economica in America Latina e in Asia
• La presidenza Trump in un Occidente diviso
• La crisi dell’Unione Europea
• L’arco di crisi: dal Mediterraneo al Medio Oriente
• L’incerta stabilità dei paesi emergenti e le difficoltà dell’Africa e dell’America Latina