POLITICAL AND INTERCULTURAL COMMUNICATION

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

• Analizzare il discorso economico e politico per individuare strategie retoriche e discorsive.

• Riconoscere e applicare concetti come ethos, pathos, logos, satira, eufemismo e ripetizione.

• Comprendere come le narrazioni economiche (globalizzazione, crisi, disuguaglianza) interagiscono con la persuasione politica.

• Valutare criticamente le performance retoriche di tradizioni storiche, attiviste e populiste.

• Presentare oralmente la propria ricerca indipendente.

Programma (Italiano, versione sintetica per Smart_EDU)

Il corso è organizzato in due moduli complementari:

1. Lingua ed economia globale – analizza il modo in cui il discorso economico costruisce fenomeni quali crisi finanziarie, globalizzazione, condizioni di lavoro, tecnologia e ambiente. Verranno letti e discussi testi selezionati (ad es. Small is Beautiful di Schumacher, la satira di Bird & Fortune, articoli su Amazon, Cina, Musk ed auto elettriche, e Goldsmith sul libero scambio).

2. Retorica politica e persuasione – introduce gli strumenti dell’analisi retorica e li applica a discorsi politici classici e contemporanei (Lincoln, Churchill, Martin Luther King, Tony Benn, Greta Thunberg, Nigel Farage). L’attenzione sarà posta sulle strategie persuasive (ethos, pathos, logos, figure retoriche) e sul rapporto tra linguaggio e costruzione del consenso.

Il corso prevede inoltre lezioni introduttive su Orwell e Yes Minister, presentazioni studentesche e una prova in itinere.

Criteri di valutazione e scala dei voti

In Italia, la valutazione degli esami avviene su una scala da 18/30 (minimo per superare) a 30/30 (massimo). Al voto massimo può essere aggiunta la lode, attribuita solo in caso di prestazioni particolarmente eccellenti. Non esiste un’equivalenza diretta con percentuali o GPA, ma si tratta di un sistema che va da “sufficiente” a “eccellente”, con una fascia di distinzione ulteriore.

• Insufficiente (0–17): lo studente non dimostra conoscenza sufficiente dei contenuti di base e/o non ha svolto il lavoro richiesto.

• 18–20 (Sufficiente): conoscenza minima degli argomenti, capacità di applicazione molto limitata e difficoltà nell’elaborazione critica.

• 21–24 (Discreto): padronanza adeguata dei temi del corso, esposizione semplice ma corretta, con necessità di guida frequente.

• 25–27 (Buono): conoscenza solida, capacità di affrontare casi ed esercizi con autonomia, con qualche imprecisione minore.

• 28–30 (Ottimo–Eccellente): conoscenza completa e approfondita, capacità autonoma di collegare temi e fonti, esposizione chiara e priva di errori rilevanti.

• 30 e lode: prestazione di livello eccezionale, caratterizzata da originalità, rigore critico e padronanza pressoché totale dei contenuti.