SOCIOLOGIA URBANA

Il corso intende fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti interpretativi e di metodo utili all’analisi delle più recenti trasformazioni socio-territoriali nelle loro dimensioni economiche, politiche, simbolico-culturali e fisico-ambientali, attraverso un approccio sociologicamente orientato, problematizzando il pensiero di alcuni autori classici e contemporanei con riferimento alla città. 

Con riferimento ai Descrittori di Dublino, alla conclusione del corso le studentesse e gli studenti dovranno conseguire i seguenti risultati:

1. Conoscenze e capacità di comprensione. Comprensione delle specificità dell’approccio sociologico con riferimento al mutamento socio-territoriale e ambientale.

2. Conoscenze e capacità di comprensione applicate. Capacità di analisi e di comprensione: a) dei principali temi della sociologia urbana, con riferimento alla storia del pensiero sociologico sulla città e al dibattito scientifico contemporaneo; b) del ruolo delle teorie sulla città nell’attività di ricerca.

3. Autonomia di giudizio. L’acquisizione di abilità nell’individuare e analizzare dati quanti-qualitativi; la capacità di analizzare criticamente le ricerche scientifiche; la predisposizione a riflettere sulle responsabilità etiche oltre che sociali collegate all’applicazione di determinate conoscenze con riferimento a questioni territoriali e ambientali.

4. Abilità comunicative. Conoscenza di un linguaggio sociologicamente orientato in chiave socio-territoriale.

5. Capacità di apprendere. Saper applicare i principali paradigmi interpretativi e metodologici per la comprensione e per lo studio delle tematiche emergenti nei contesti urbani contemporanei.

La didattica si incentrerà su lezioni frontali, attività seminariali su alcuni temi specifici, studio di casi di ricerca ed eventualmente l'elaborazione di progetti individuali e/o di gruppo. Oltre all'esposizione orale delle tematiche trattate, il docente si avvarrà di supporti informatici e audiovisivi.

I contenuti del corso si ispirano all’Obiettivo 11 – Città e comunità sostenibili: “Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, duraturi e sostenibili” dell’Agenda 2030 dell’ONU sullo Sviluppo Sostenibile.

La didattica è incentrata sui seguenti due macro-temi. 

ANALISI SOCIOLOGICA DELLA CITTA'. Attraverso i principali approcci teorici allo studio delle dinamiche urbane e la messa a fuoco dei caratteri che assume l’evoluzione della città nella storia dello sviluppo delle società, il corso punterà a stimolare la riflessione e la capacità di critica degli studenti sulle teorie e soprattutto sulle pratiche delle trasformazioni urbane moderne, cercando di incoraggiare la sensibilità indispensabile a identificare i problemi che caratterizzano le società odierne e ad ipotizzare progetti utili per affrontarli. 

SOCIETÀ URBANE, DIFFERENZE CULTURALI E GOVERNO LOCALE. Questa parte dell'insegnamento indirizzerà l’attenzione anche alla nuova morfologia sociale della città mettendo in evidenza le modalità di urbanizzazione tipiche della fase attuale, tra le quali particolare rilievo hanno assunto, nelle ultime decadi, i processi di diffusione urbana. Si evidenzierà come queste tendenze centrifughe, tuttavia, si manifestino in concomitanza con il dispiegarsi di processi di segno inverso, che - come accade in alcune importanti metropoli - stanno producendo il rilancio delle aree centrali delle grandi aree metropolitane. 

- C. COLLOCA, “Urbanesimo”, in G. BETTIN LATTES e L. RAFFINI (a cura di), Manuale di sociologia, Cedam, Padova, Vol. II, 2011, pp. 867-905.

- G. NUVOLATI (a cura di), Lezioni di sociologia urbana, il Mulino, Bologna, 2011.

- A. MELA, Sociologia delle città, Carocci, Roma, 2006, soltanto i seguenti capitoli: 3. Economia e società urbana; 4. La città, i conflitti, il governo; 5. Le politiche della città; 6. La città, fenomeno culturale.

A) Agire razionale e stili di vita nella città occidentale.

B) Le caratteristiche della città fordista.

C) Il pensiero di Max Weber sulla città orientale.