STORIA DELLO STATO ITALIANO

Sulla base dei Descrittori di Dublino, gli studenti dovranno conseguire i seguenti risultati:

1. Conoscenze e capacità di comprensione. Gli studenti dovranno dimostrare di conoscere, comprendere e contestualizzare la genesi e l'evoluzione della criminalità organizzata, su scala locale, nazionale e internazionale, e le ricadute della sua presenza sulla gestione dell'ordine pubblico e sulla definizione di obiettivi e prassi dello Stato unitario;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di usare le competenze acquisite per cogliere e interpretare criticamente il ruolo delle organizzazioni criminali e le sfide che esse pongono alla tenuta istituzionale;
3. Autonomia di giudizio. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di sviluppare un pensiero critico sulle origini storiche e sull'evoluzione della criminalità organizzata, nonché sull'impatto della legislazione e delle attività di lotta a questo fenomeno;
4. Abilità comunicative. Al termine del corso gli studenti dovranno possedere le competenze necessarie per trasmettere le proprie conoscenze e il proprio pensiero su mafie e antimafia, di mostrandosi in grado di intervenire nel dibattito pubblico su questioni stringenti che coinvolgono anche l'attualità;
5. Capacità di apprendere. Al termine del corso gli studenti dovranno possedere abilità e competenze utili a proseguire l'apprendimento in modo autonomo, anche attraverso la capacità di individuare testi e fonti relativi alla storia della criminalità e di sviluppare progetti di ricerca e approfondimenti sugli snodi cruciali della vicenda italiana e internazionale in relazione a questi temi. 

2- Salvatore Lupo, Il mito del Grande complotto. Gli americani, la mafia e lo sbarco in Sicilia del 1943, Donzelli 2023. 

La votazione segue il seguente schema:

Non idoneo

Conoscenza e comprensione argomento: Importanti carenze. Significative imprecisioni

Capacità di analisi e sintesi: Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi

Utilizzo di referenze: Completamente inappropriato

18-20

Conoscenza e comprensione argomento: A livello soglia. Imperfezioni evidenti

Capacità di analisi e sintesi: Capacità appena sufficienti

Utilizzo di referenze: Appena appropriato

21-23

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza routinaria Capacità di analisi e sintesi: E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente

Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard

24-26

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza buona

Capacità di analisi e sintesi: Ha capacità di analisi e di sintesi buone. Gli argomenti sono espressi coerentemente

Utilizzo di referenze: Utilizza le referenze standard

27-29

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza più che buona

Capacità di analisi e sintesi: Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi

Utilizzo di referenze: Ha approfondito gli argomenti

30-30L

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza ottima

Capacità di analisi e sintesi: Ha notevoli capacità di analisi e di sintesi.

Utilizzo di referenze: Importanti approfondimenti.

La genesi della mafia, 1860-1876;

Il caso del dottor Galati;

Turrisi Colonna e la "setta";

Intellettuali e mafia;

Mafia e sistema politico 1876-1880;

La Fratellanza di Favara;

Rapporto Sangiorgi;

Il delitto Notarbartolo;

Mafia e socialismo;

Mafia e fascismo;

La mafia s'insedia in America 1900-1941;

Guerra e rinascita della mafia 1943-1950;

Lo sbarco del 1943;

Cemento ed eroina 1950-1963;

La prima guerra di mafia;

La seconda guerra di mafia;

I corleonesi;

La mattanza;

Il Maxiprocesso;

Bombe e sommersione.