FRENCH LANGUAGE

Academic Year 2021/2022 - 1° Year

Course Structure

It’s a working progress course in which language progress is impossible without students' active participation (the students will be asked to practice their reading, listening and speaking skills without forgetting a bit of writing)


Required Prerequisites

A basic knowledge of French is requested - A2/B1 level


Detailed Course Content

The French Language course aims at developing general French language skills and at providing a good level of knowledge in Francophone culture from a geographical and political point of view. Studying French will give the students an appreciation of the global diversity of the French speaking world and help them cultivate a critical approach to information.



Course Planning

 SubjectsReferences to Textbooks
1The francophonie refers to the French speaking people living across the 5 continents who use French as a lingua franca. This is also an International Institution based on the sharing of common language and values.francophonie.org; enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/loif-en-chiffres 
2OIF from a geographical point of view: virtual tour around the world.  
3OIF: history from the 1970s to our times. Une histoire de la Francophonie; les débuts de la francophonie et les sommets (fichier pdf); Statuts et modalités d’adhésion à la conférence des chefs d’état et de gouvernement des pays ayant le français en partage (fichier pdf) 
4Member states, institutions /agencies and decision making procedures. Missions/action strategy and key objectives: protection of linguistic and cultural diversity, promotion of democracy and human rights, support for education and sustainable developmentLa Francophonie, un nouvel intervenant sur la scène internationale, F.Massart-Pierard, Revue internationale de politique comparée, 2007, p69-93  
5OIF versus Commonwealth of Nations Francophonie in the 1990s, problems and opportunities, Dennis Ager, 1996; The Commonwealth, the Francophonie and NGO, researchgate.net 
6OIF Secretary-General Louise Mushikiwabo1. La Secrétaire générale de la Francophonie, Radio France International Louise Mushikiwabo: “je suis très ouverte à l’expansion de la Francophonie” partie II; louisemushikiwabo.com  
7Senegal's ex-president, poet and OIF founding father Leopold Sédar SenghorLéopold Sédar Senghor, Encyclopédie Larousse 

LEARNING ASSESSMENT

Learning Assessment methods

Final exam (two parts) Students are required to write a paper in French on a topic of their choice relating to the Francophonie and discuss it on the day of the exam. They will be asked to talk in French about the course outlines taking a critical look at the content.


Examples of frequently Questions and / or Exercises

1. Quelle est la différence entre la Francophonie et la francophonie?

2. Qu'est-ce que l'OIF? Pourquoi peut-on affirmer que c'est une Organisation Internationale qui compte aujourd'hui?

3. Que sont les Sommets? De quelle manière ont-ils évolué depuis leur création? Choisissez des sommets particulièrement importants dans l'histoire de l'OIF et analysez leur contenu.

4. Parlez des pères fondateurs et du rapport avec la France.

5. Analysez les différences et les points communs de l'OIF et du Commonwealth des Nations.

6. Quelles sont les modalités d'adhésion des pays à l'OIF? Rappelez l'intervention de la Secrétaire Générale Louise Mushikiwabo et sa politique d'expansion de la Francophonie.

6. Donnez les raisons pour lesquelles certains pays comme l'Algérie n'appartiennent pas à l'OIF alors que certains autres qui ne sont pas francophones y ont adhéré?

7. Donnez les définitions de français langue première; français langue seconde; français langue étrangère; français langue officielle et langue co-officielle puis proposez un exemple de pays dans le monde pour chaque situation.