SOCIOLOGIA ECONOMICA E DEL LAVORO

Conoscenza e comprensione

Gli studenti dovranno dimostrare di acquisire e comprendere le nozioni fondamentali della sociologia economica e della sociologia del lavoro. In particolare, dovranno conoscere i principali approcci teorici e i processi economici e sociali che hanno trasformato il lavoro tra XIX e XXI secolo, con attenzione alle dinamiche di industrializzazione, alle trasformazioni dei sistemi produttivi, all’evoluzione delle istituzioni del mercato del lavoro e alle disuguaglianze sociali. Gli studenti e le studentesse dovranno inoltre essere in grado di collocare tali processi nel loro contesto storico e istituzionale, individuandone attori, istituzioni e dinamiche fondamentali, e di cogliere continuità e cambiamenti nelle trasformazioni del lavoro e dell’economia nel quadro nazionale e internazionale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per interpretare e analizzare criticamente i fenomeni economici e sociali legati al lavoro, alle trasformazioni dei sistemi produttivi e alle dinamiche del mercato del lavoro. Dovranno inoltre sapersi orientare tra diverse prospettive teoriche e interpretazioni sociologiche, applicando tali strumenti all’analisi di problemi contemporanei quali precarizzazione del lavoro, trasformazioni occupazionali, disuguaglianze e mutamenti nei rapporti tra economia, società e istituzioni.

Autonomia di giudizio
Alla fine del corso gli studenti dovranno sviluppare una capacità autonoma di analisi e valutazione critica dei principali fenomeni economici e sociali legati al lavoro e alla produzione. In particolare, dovranno essere in grado di riflettere sulle trasformazioni delle strutture occupazionali, sui mutamenti delle relazioni tra lavoro, economia e istituzioni e sulle implicazioni sociali delle politiche economiche e del lavoro, anche attraverso il confronto con prospettive interdisciplinari.

Abilità comunicative
Al termine del corso gli studenti dovranno possedere le competenze necessarie per esporre in modo chiaro e articolato concetti, teorie e risultati di analisi relativi alla sociologia economica e del lavoro. Dovranno essere in grado di discutere in modo informato temi legati alle trasformazioni del lavoro, allo sviluppo economico e alle disuguaglianze sociali.

Capacità di apprendimento
Al termine del corso gli studenti dovranno sviluppare abilità utili a proseguire in modo autonomo il proprio percorso di apprendimento nell’ambito della sociologia economica e del lavoro. In particolare, dovranno essere in grado di individuare e analizzare fonti, dati e testi scientifici, nonché di approfondire in modo autonomo temi legati alle trasformazioni economiche, ai mercati del lavoro e alle dinamiche delle disuguaglianze sociali.

Il corso si articola in lezioni frontali e attività a carattere interattivo. Le lezioni saranno dedicate alla presentazione dei principali approcci teorici e dei concetti fondamentali della sociologia economica e della sociologia del lavoro, con particolare attenzione ai processi di regolazione dell’economia, alle trasformazioni dei sistemi produttivi e alle dinamiche dei mercati del lavoro.

Accanto alla didattica frontale, saranno previste attività volte a favorire la partecipazione attiva degli studenti e delle studentesse, quali discussioni guidate su temi specifici, analisi di casi studio, lettura e commento di materiali empirici e utilizzo di indicatori statistici relativi al mercato del lavoro e ai sistemi di welfare.

Le diverse modalità didattiche sono integrate al fine di garantire il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso. In particolare, le lezioni frontali sono finalizzate all’acquisizione delle conoscenze di base, mentre le attività interattive mirano allo sviluppo di capacità di analisi critica e di applicazione delle conoscenze a contesti empirici e a problemi contemporanei.

Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto sopra dichiarato, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel presente syllabus.

Conoscenze di base di sociologia generale

I dettagli relativi alla frequenza saranno forniti all’inizio del corso.
Alle prove e alle verifiche intermedie potranno accedere esclusivamente gli studenti e le studentesse frequentanti. 

La frequenza al corso non è obbligatoria; tuttavia, la partecipazione alle lezioni è fortemente consigliata, in quanto favorisce una più approfondita comprensione dei contenuti e contribuisce allo sviluppo delle capacità di analisi critica e di applicazione delle conoscenze, funzionali al raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.

Parte 1 -  La regolazione dell’economia fra stato e mercato
1.1 La spiegazione dei fenomeni economici fra Economia e Sociologia.
1.2 La regolazione dei processi economici nell'evoluzione storica del capitalismo
1.3 Sistemi di produzione e Welfare State nella transizione dal fordismo al post-fordismo
1.4 I regimi di welfare europei in una prospettiva comparata 
Parte 2 -  Analisi comparata dei sistemi nazionali di occupazione e disoccupazione in Europa
2.1 L’analisi sociologica del mercato del lavoro: concetti, metodi, indicatori statistici.
2.2 La differenziazione delle strategie aziendali e dei modelli nazionali flessibilità del lavoro
2.3 Terziarizzazione e occupazione
2.4 La nuova partecipazione delle donne al mercato del lavoro 
2.5 Gli immigrati in un mercato del lavoro segmentato
2.6 La disoccupazione in Europa

1. Trigilia C., Sociologia economica II. Temi e percorsi contemporanei, Il Mulino, Bologna, 2009, pp. 11-35; pp. 119-130; pp. 181-202; pp. 210-221; pp. 228-231; pp. 241-247.

2. Ferrera M., Le politiche sociali, Il Mulino, Bologna, 2012, pp. 11-54.

3. Reyneri E., Introduzione alla sociologia del mercato del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2017, pp. 15-34; pp. 35-66, pp. 67-100;pp. 129-148; pp. 149-181; pp. 183-224; pp. 251-280.

Per gli studenti e le studentesse frequentanti:
Le modalità di valutazione saranno illustrate durante la prima lezione del corso.

L’apprendimento viene verificato attraverso una prova scritta composta da quattro domande aperte. Le domande sono finalizzate ad accertare la conoscenza dei contenuti del corso, la capacità di comprensione e di collegamento tra i diversi temi affrontati, nonché l’abilità di utilizzare in modo corretto i concetti e il linguaggio della disciplina. Il voto finale terrà conto del livello di conoscenza dei contenuti, della capacità di analisi dei fenomeni economici e sociali, dell’autonomia di giudizio, della capacità argomentativa e della chiarezza espositiva, oltre che dell’uso appropriato del lessico sociologico ed economico. 

Per attribuire i voti si farà riferimento al livello di conoscenza, all’applicazione della conoscenza, all’autonomia di giudizio mostrata, all’abilità comunicative e capacità di apprendimento. Specificamente i voti verranno attribuiti come indicato a seguire:

Esame non superato: lo studente o la studentessa non possiede le conoscenze minime richieste sui contenuti fondamentali dell’insegnamento. La comprensione degli argomenti risulta insufficiente, la capacità di utilizzare il linguaggio specialistico è molto limitata o assente e non emerge un’adeguata capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite né di elaborare risposte coerenti e argomentate.

18-20: Inesattezze sul piano tecnico, limitata conoscenza degli argomenti, scarsa capacità di applicazione. Nessuna acquisizione di linguaggio tecnico-specialistico. Nessuna capacità di applicare la conoscenza a problemi attuali e scarsa argomentazione.

21-23 Conoscenza basilare corretta dei principali argomenti. Inesattezze sul piano tecnico con scarsa capacità di applicazione. Minima acquisizione di linguaggio tecnico-specialistico. Capacità di fare esempi pertinenti ma non di applicare le conoscenze a problemi attuali e inediti. Scarsa argomentazione.

24-26 Conoscenza corretta degli argomenti, anche sul piano tecnico. Buona capacità di applicazione delle competenze acquisite. Acquisizione di linguaggio tecnico-specialistico. Capacità di fare esempi pertinenti e di applicare le conoscenze a problemi attuali e inediti. Scarsa argomentazione.

27-29: Conoscenza avanzata degli argomenti e capacità di applicare le relative competenze sul piano tecnico. Padronanza del linguaggio specialistico, con applicazione a problemi attuali. Autonomia nello svolgere operazioni di carattere logico-matematico e applicare strumenti e tecniche realizzando progetti di ricerca coerenti. Capacità di valutazione su questioni e problematiche attinenti alla materia.

30-30 e lode: Conoscenza avanzata degli argomenti e capacità di applicare le relative competenze sul piano tecnico. Padronanza del linguaggio specialistico, con applicazione a problemi attuali. Autonomia nello svolgere operazioni di carattere logico-matematico e applicare strumenti e tecniche realizzando progetti di ricerca coerenti. Capacità di valutazione su questioni e problematiche attinenti alla materia, espressa considerando anche il piano delle responsabilità socio-politiche di riferimento. Capacità di sostenere un dibattito anche con specialisti del settore.

1. Paradigma economico e paradigma sociologico nell’analisi dei fenomeni economici
   Spiegare le principali differenze tra l’approccio economico e quello sociologico nello studio dell’economia. Discutere il ruolo delle istituzioni sociali, delle norme e delle relazioni sociali nei processi economici.

2. La regolazione dei processi economici tra Stato e mercato
   Illustrare le principali forme di regolazione dell’economia nelle società contemporanee, con riferimento al ruolo dello Stato, del mercato e degli attori collettivi.

3. Fordismo e post fordismo
   Descrivere le caratteristiche del modello fordista di produzione e spiegare le trasformazioni che hanno portato alla transizione verso il post fordismo.

4. I regimi di welfare in Europa
   Presentare le principali tipologie di welfare state in Europa e discutere le differenze tra i diversi modelli in termini di politiche sociali e mercato del lavoro.

5. La segmentazione del mercato del lavoro
   Spiegare il concetto di mercato del lavoro segmentato e discutere i fattori che contribuiscono alla creazione di segmenti differenti di occupazione.

6. Flessibilità del lavoro e strategie delle imprese
   Analizzare le diverse forme di flessibilità del lavoro e il loro rapporto con le strategie aziendali e con i modelli nazionali di regolazione del mercato del lavoro.

7. La partecipazione delle donne al mercato del lavoro
   Discutere le principali trasformazioni nella partecipazione femminile al lavoro e le loro implicazioni sociali ed economiche.

8. Immigrazione e mercato del lavoro
   Analizzare il ruolo dei lavoratori immigrati nei mercati del lavoro europei e la loro collocazione nei diversi segmenti occupazionali.

9. La disoccupazione in Europa
   Illustrare le principali caratteristiche dei sistemi nazionali di disoccupazione in Europa e i fattori che spiegano le differenze tra paesi.