LINGUA INGLESE

Anno accademico 2025/2026 - Docente: DOUGLAS PONTON

Risultati di apprendimento attesi

Acquisire conoscenze relative alla lingua e cultura della Gran Bretagna e Stati Uniti, discutere in Inglese sulle proprie idee in merito.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

Lezione frontale, lavoro in coppie e piccoli gruppi, discussioni in Inglese ed Italiano, visione di video e attività di ascolto, presentazioni powerpoint da parte degli studenti

Prerequisiti richiesti

consapevolezza base della grammatica Inglese ed il lessico

Frequenza lezioni

non obbligatoria

Contenuti del corso

Modulo A (come modulo B, con la P.ssa Ravizza), affronta una serie di letture sulla cultura e lingua Angloamericana.

Testi di riferimento

Dispensa di testi presi da vari fonti in rete sulla cultura e lingua Angloamericana

Programmazione del corso

	Argomenti	Riferimenti testi
1	Living in the Country, lettura e traduzione, discussione	dispensa di testi sugli argomenti/esercizi di grammatica
2	Lezione 2 Scotland, aspetti della cultura, lettura e traduzione, discussione	Raccolta di testi
3	Lezione 3 Scotland (ii), aspetti della cultura, lettura e traduzione, discussione	Raccolta di testi
4	Lezione 4 The Beatles, Lettura, esercizi e discussione	Raccolta di testi
5	Lezione 5 London in the Sea, Lettura, esercizi e discussione	Dispensa
6	Lezione 6 Loch Ness MonsterAspetti della cultura: Lettura, esercizi e discussione	Dispensa
7	Lezione 7: Elvis Presley Aspetti della cultura: Lettura, esercizi e discussione	Dispensa
8	Lezione 8: Blues Festival, Aspetti della cultura: Lettura, esercizi e discussione	Dispensa
9	Lezione 9 Silicon Valley, Aspetti della cultura: Lettura, esercizi e discussione	Dispensa

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

Test scritto sugli argomenti in programma nel modulo A, orale nel modulo B. Gli studenti dovranno presentare il programma di entrambi i moduli. Il voto dell'esame sarà unico (9 CFU).

Criteri di valutazione e scala dei voti

In Italia, la valutazione degli esami avviene su una scala da 18/30 (minimo per superare) a 30/30 (massimo). Al voto massimo può essere aggiunta la lode, attribuita solo in caso di prestazioni particolarmente eccellenti. Non esiste un’equivalenza diretta con percentuali o GPA, ma si tratta di un sistema che va da “sufficiente” a “eccellente”, con una fascia di distinzione ulteriore.

Insufficiente (0–17): lo studente non dimostra conoscenza sufficiente dei contenuti di base e/o non ha svolto il lavoro richiesto.
18–20 (Sufficiente): conoscenza minima degli argomenti, capacità di applicazione molto limitata e difficoltà nell’elaborazione critica.
21–24 (Discreto): padronanza adeguata dei temi del corso, esposizione semplice ma corretta, con necessità di guida frequente.
25–27 (Buono): conoscenza solida, capacità di affrontare casi ed esercizi con autonomia, con qualche imprecisione minore.
28–30 (Ottimo–Eccellente): conoscenza completa e approfondita, capacità autonoma di collegare temi e fonti, esposizione chiara e priva di errori rilevanti.
30 e lode: prestazione di livello eccezionale, caratterizzata da originalità, rigore critico e padronanza pressoché totale dei contenuti.

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

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