Attività del gruppo di ricerca italiano
Questionari: i principali risultati
Attività di raccolta dati attraverso questionari presso il Liceo Turrisi Colonna nelle date del 19 e 20 dicembre 2023. I questionari sono stati somministrati ai genitori degli studenti e delle studentesse del Liceo, per un totale di 135 rispondenti.
“Quanto è diffuso il fenomeno dei bambini che non vanno a scuola o che abbandonano la scuola a Catania?” Il 77% dei genitori afferma che il fenomeno della mancata frequenza scolastica o dell'abbandono scolastico è molto diffuso nel catanese.
Dalle percentuali di risposte degli intervistati, emerge come il fenomeno dell’abbandono scolastico possa essere condizionato non soltanto dalle risorse personali dello studente, ma anche dalle relazioni che si instaurano dentro e fuori la Scuola e, più in generale, dal contesto socio-culturale in cui vive.
“Consideri gli ultimi 12 mesi. Con quale frequenza ha svolto le seguenti attività con suo figlio/a?”
Circa il 36 % dei genitori dichiara di non avere mai letto un libro con i propri figli/e negli ultimi 12 mesi e il 20% dichiara di non essere mai andato al cinema né di aver fatto un viaggio insieme.
Questionnaire: les résultats
Activités de collecte de données par le biais de questionnaires au Liceo Turrisi Colonna les 19 et 20 décembre 2023. Les questionnaires ont été administrés aux parents des élèves du Liceo, avec un total de 135 répondants.
Dans quelle mesure le phénomène des enfants qui ne vont pas à l’école ou qui l’abandonnent est-il répandu à Catane? 77% des parents déclare que le phénomène de la non-scolarisation ou du décrochage scolaire est très répandu à Catane.
Pourquoi un enfant ne va pas à l’école?
Des pourcentages de réponses des personnes interrogées, il ressort que le phénomène du décrochage scolaire peut être conditionné non seulement par les ressources personnelles de l'élève mais aussi par les relations établies à l'intérieur et à l'extérieur de l'école et, plus généralement, par le contexte socioculturel dans lequel il vit.
Considérez les 12 derniers mois. À quelle fréquence environ avez-vous fait les activités suivantes avec votre enfant: environ avez-vous fait les activités suivantes avec votre enfant:
Près de 36 % des parents déclare ne jamais avoir lu de livre avec leur enfant au cours des 12 derniers mois et environ 20% déclarent ne jamais être allés au cinéma ni faire de voyage ensemble.
Focus group: principali risultati
Focus group con i professori del Liceo
Focus con la classe «Terza» del Liceo G. Turrisi Colonna
Dal confronto dei risultati dei focus group condotti con i docenti di varie discipline del Liceo G. Turrisi Colonna e con le studentesse, emerge come il capitale sociale possa svolgere una funzione parimenti importante nel condizionare il percorso scolastico del minore: le fragilità economiche e la deprivazione culturale delle famiglie, il frequentare “cattive compagnie” possono combinarsi con la mancanza di motivazione e con il disagio psicologico esperito dagli studenti nei confronti del sistema di valutazione.
Focus group: les résultats
La comparaison des résultats de focus group menés avec les enseignants des différentes disciplines du Liceo G. Turrisi Colonna et avec les étudiantes montre que le capital social peut jouer un rôle tout aussi important dans le parcours scolaire d'un enfant : la fragilité économique et le dénuement culturel des familles, la fréquentation de « mauvaises fréquentations » peuvent se combiner à un manque de motivation et à l'inconfort psychologique éprouvé par les étudiants face au système d'évaluation.
PCTO febbraio-maggio 2024
Il Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento, attraverso l’attività didattica frontale e momenti laboratoriali con la classe del Liceo, ha permesso di approfondire i temi legati alla dispersione scolastica e alle questioni di genere, all’analisi e rappresentazione del territorio - attraverso il laboratorio “Progetta la tua città ad arte” - fornendo degli strumenti operativi alla classe - pilota per analizzare i bisogni e immaginare soluzioni “creative” adatte ad un intervento sociale e culturale sul territorio e a beneficio delle popolazioni più “fragili”.
Le Parcours Transversal de Compétences et d'Orientation
Le Parcours Transversal de Compétences et d'Orientation, à travers des activités pédagogiques frontales et des moments d'atelier avec la classe du Liceo, a permis d'approfondir les thèmes du décrochage scolaire et des questions de genre, de l'analyse et de la représentation du territoire - à travers l'atelier «Dessine ta ville en art» - en fournissant des outils opérationnels à la classe pilote pour analyser les besoins et imaginer des solutions «créatives» adaptées à une intervention sociale et culturelle sur le territoire et au bénéfice des populations les plus «fragiles».
