PATRIMONIO CULTURALE E SVILUPPO TURISTICO

L’insegnamento di Patrimonio Culturale e Sviluppo Turistico introduce i principali temi che riguardano l’economia del turismo e mira a trasferire conoscenze e a sviluppare capacità per un approccio empirico al mercato turistico. 

I contenuti didattici sono incentrati sul rapporto esistente tra domanda turistica e risorse del territorio proponendo strumenti di analisi che possano favorire l’organizzazione dell’offerta turistica territoriale e, segnatamente, quella del turismo culturale.

Sulla base dei Descrittori di Dublino, gli studenti dovranno conseguire i seguenti risultati:

1- Conoscenze e capacità di comprensione. Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito la conoscenza e la capacità di comprensione delle relazioni che sottendono il mercato turistico e la valorizzazione del patrimonio culturale .

2- Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di usare le competenze acquisite per interpretare e comprendere le dinamiche che caratterizzano un sistema turistico territoriale.

3- Autonomia di giudizio. Alla fine del corso gli studenti dovranno avere la capacità di collegare le conoscenze acquisite alle problematiche connesse ai sistemi turistici.

4- Abilità comunicative. Gli studenti devono acquisire una buona padronanza del lessico relativo ai temi trattati durante il corso.

5- Capacità di apprendere. Al termine del corso gli studenti devono aver sviluppato buone capacità di apprendimento e possedere abilità e competenze utili a proseguire l'apprendimento in modo autonomo, anche affrontando percorsi successivi di studio e/o esperienze professionali e lavorative.

Lezioni frontali/didattica tradizionale

Nessuno in particolare

Non obbligatoria

• La definizione di turismo • La domanda turistica • L'analisi dei dati nazionali/internazionali • Le componenti del prodotto turistico • La struttura dell’industria turistica • L’organizzazione del turismo a livello territoriale • Il turismo come sistema • Turismo e sviluppo del territorio • Il ruolo dei settori pubblico e privato • L’uso delle risorse del territorio per il turismo e il tempo libero • Turismo e risorse culturali

U. Martini (a cura di)
Management e marketing delle destinazioni territoriali turistiche: metodi, approci e strumenti - McGraw-Hill, 2017
capp. 1-2-3-4-5-6-7-8-9

D. J. Timothy, S. W. Boyd
Heritage e turismo - HOEPLI, Milano, 2007

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova sull’intero programma volta ad accertare la conoscenza da parte dello studente degli argomenti trattati.

La verifica potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora la situazione lo dovesse richiedere. 

La votazione segue il seguente schema:

Non idoneo

Conoscenza e comprensione argomento: Importanti carenze. Significative imprecisioni

18-20

Conoscenza e comprensione argomento: A livello soglia con imperfezioni evidenti nella trattazione degli argomenti.

21-23

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza di base. Argomenta in modo coerente ma con limitate capacità nell'affrontare le tematiche oggetto di studio.

24-26

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza buona con argomenti espressi coerentemente.

27-29

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza più che buona e adeguate capacità di comprendere e affrontare le tematiche oggetto di studio.

30-30Lode

Conoscenza e comprensione argomento: Conoscenza ottima

• Spiegate quali sono le caratteristiche fondamentali che contraddistinguono il turismo.
• Illustrate quali sono le possibili modalità di misurazione del fenomeno turistico. 
• Le determinanti della domanda turistica.
• Definite le diverse fasi del ciclo di vita di una destinazione turistica.
• L’heritage tourism.